Programy i projekty
Rok szkolny 2025/2026
1. Projekt miejski "Edukacja w ruchu"
Projekt realizowany przez Panią Martę Jaszczuk w klasie 1a oraz Panią Marzenę Śmiłałek w klasie 1b.
Sfinansowany przez Departament Edukacji Urzędu Miejskiego Wrocławia.
Partnerzy projektu: Fundacja V4Sport, Akademia Wychowania Fizycznego im. Polskich Olimpijczyków we Wrocławiu oraz Akademia Krokieta i Lamy.
2. Projekt Lepsza szkoła z GWO
Projekt realizowany na lekcjach matematyki.
W ramach projektu jest realizowany program Sesje z Plusem.
Sesje z plusem to wygodne i praktyczne narzędzie do systematycznego sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów szkoły podstawowej z zakresu matematyki oraz do monitorowania i analizy ich postępów w nauce podczas całego roku szkolnego.
Sesje zapewniają kompleksowe przygotowanie uczniów do egzaminu ósmoklasisty.
W ramach programu oferowane są:
STANDARYZOWANE TESTY
- na wejście - do diagnozy wstępnej na początku roku,
- w połowie i na koniec roku szkolnego - sprawdzające postępy uczniów przez cały okres nauki.
RAPORTY CYKLICZNE
zawierające analizę wyników po każdym teście
- wyniki każdego ucznia oraz całej klasy na tle rezultatów szkolnych i ogólnopolskich,
- informacja, które z typów zadań sprawiają uczniom najwięcej trudności,
- miarodajne dane do analizy dotychczasowych metod pracy,
- materiał do prezentacji wyników na wywiadówkach oraz na radzie pedagogicznej.
RAPORTY PROGRESYWNE
pokazujące dynamikę postępów uczniów po kolejnych testach
- dla poszczególnych uczniów,
- dla całej klasy.
PRZEBIEG PROGRAMU
W ciągu roku szkolnego nauczyciel przeprowadza trzy testy:
Sesja 1 - test na wejście,
Sesja 2 - test w połowie roku,
Sesja 3 - test całoroczny.
Nauczyciel sprawdza testy za pomocą schematów punktowania. Na stronie www.LS.gwo.pl wpisuje wyniki i zapoznaje się z raportami prezentującymi rezultaty poszczególnych uczniów oraz klasy na tle wyników ogólnopolskich.3. Czytająca szkoła
Projekt realizowany w klasach 1-8.
„Czytająca szkoła” to ogólnopolski projekt, którego celem jest promocja czytelnictwa, tworzenie w szkole kultury czytelniczej oraz wyrównywanie szans dla każdego dziecka niezależnie od kompetencji czytelniczych nabytych w domu. Pomóc mają w tym różnorodne działania, np. lekcje otwarte, projekty klasowe, udział w wydarzeniach kulturalnych, współpraca z nauczycielami, czy dzielenie się z rodzicami wiedzą na temat wartościowych książek.
Pierwszym krokiem jest opracowanie strategii budowania kompetencji czytelniczych dzieci w oparciu o ciekawość i przyjemność. Drugi krok to plan współpracy szkoły z rodzicami w obszarze czytelnictwa. Trzeci dotyczy wprowadzenia systemu wczesnej oceny kompetencji czytelniczych dzieci i skutecznego oraz szybkiego „nadrabiania” tam, gdzie jest to wskazane. Czwarty zaś mówi o bibliotece, jako miejscu otwartym i przyjaznym, które wyposażone jest także w książki wybrane przez dzieci. Ważne jest tu także włączenie biblioterapii i alternatywnych metod nauczania czytania, by ułatwić naukę czytania także dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
4. Z Orlika na stadion
Projekt realizowany przez nauczycieli wf.
Turniej piłkarski dla dziewcząt i chłopców Z Orlika na Stadion. Wydarzenie daje możliwość rozwoju sportowych umiejętności i spełnienia piłkarskich marzeń - zagrania finałowego meczu na największej arenie piłkarskiej w kraju Stadionie PGE Narodowy. Turniej jest częścią rządowego programu Aktywna Szkoła. Ambasadorami wydarzenia są znani polscy piłkarze: Weronika Zawistowska, Jakub Moder, Kacper Urbański oraz kapitan reprezentacji Polski, Robert Lewandowski. Organizatorem turnieju jest Fundacja Orły Sportu we współpracy z Polskim Związkiem Piłki Nożnej (PZPN).
5. Puchar Tymbarku
Projekt realizowany przez nauczycieli wf.
Puchar Tymbarku to największe w Europie rozgrywki piłkarskie dla dzieci, istniejące od 2000 roku.
Organizatorem turnieju jest Polski Związek Piłki Nożnej, a sponsorem generalnym od 2007 roku marka Tymbark. Do najważniejszych celów rozgrywek należą, m.in. popularyzacja aktywnego stylu życia wśród dzieci, odkrywanie piłkarskich talentów oraz spełnianie dziecięcych marzeń.6. Szkolna Liga Koszykówki WKK Wrocław
Projekt realizowany przez nauczycieli wf.
Cel: Rozgrywki dla uczniów szkół, ukierunkowane na rozwój sportowy i zabawę z koszykówką.
7. Akademia Małego Ekologa
Projekt realizowany przez p. Elżbietę Skomar w klasie 2b oraz p. Arletę Gaworzyńską w klasie 3a.
Cele projektu:
- kształtowanie postaw proekologicznych
- rozwijanie odpowiedzialności za środowisko naturalne.
Uczniowie wezmą udział w 7 warsztatach zaproponowanych przez każdego z partnerów projektu (ZOO, Hydropolis, Lasy Państwowe, Ekosystem, Uniwersytet Przyrodniczy, Uniwersytet Wrocławski, Ogród Botaniczny).8. NATALKA I ANTEK W ŚWIECIE WIELKIEJ MATEMATYKI
Projekt realizowany przez p. Elżbietę Skomar w klasie 2b.
Organizatorami projektu są Sabina Piłat oraz Grupa MAC S.A. z siedzibą w Kielcach
1. Celem głównym projektu jest zwiększenie kompetencji matematycznych i rozwijanie u dzieci zainteresowania
matematyką poprzez wykonywanie zadań metodą projektu.
2. Cele szczegółowe:
a) popularyzacja matematyki,
b) tworzenie warunków do różnorodnej aktywności ucznia w toku realizacji zadań stawianych przez nauczyciela,
c) podniesienie u ucznia motywacji do nauki matematyki,
d) rozbudzanie i kształtowanie zainteresowań matematycznych ucznia,
e) rozwijanie uzdolnień ucznia,
f) umożliwienie odniesienia sukcesu w nauce matematyki,
g) rozwijanie wyobraźni przestrzennej,
h) rozwijanie samodzielności, korzystanie z posiadanej wiedzy w sposób twórczy,
i) rozwijanie kompetencji cyfrowych ucznia i nauczyciela,
j) kształtowanie pozytywnego nastawienia do podejmowania wysiłku intelektualnego,
k) aktywizowanie ucznia, zachęcanie do wykazywania inicjatywy i realizowania własnych pomysłów,
l) promocja placówki oświatowej,
ł) rozwijanie współpracy między nauczycielami,
m) kształcenie na odległość.
3. Projekt jest zgodny z podstawą programową oraz kierunkami polityki oświatowej państwa na rok szkolny
2025/2026.
Projekt składa się z 8 modułów realizowanych comiesięcznie.
Moduł I - Matematyka na placu zabaw
Moduł II - Matematyka w sztuce
Moduł III - Matematyka na święta
Moduł IV - Matematyka w kuchni
Moduł V - Matematyka w architekturze
Moduł VI - Matematyka w przyrodzie
Moduł VII - Matematyka w sporcie
Moduł VIII - Matematyka na wakacjach9. BohaterON
Tegoroczna edycja poświęcona została kobietom – uczestniczkom powstania, które stanowiły około 20 proc. wszystkich powstańców i odegrały niezwykle ważną rolę w jego przebiegu.
To historia o kobietach pełniących funkcje dowódcze, walczących na pierwszej linii frontu i o tych, które podejmowały codzienną walkę o przetrwanie swoich rodzin.10. Mali matematycy
Projekt realizowany przez p. Marzenę Śmiałek w klasie 1b.
Okrywamy z uczniami praktyczne zastosowanie matematyki! Podczas zajęć uczniowie ćwiczą odczytywanie godzin, poznają jednostki miar i wag oraz nauczą się prowadzić obliczenia pieniężne. Uczestnicząc w projekcie, rozwijają również umiejętność samodzielnego, logicznego i krytycznego myślenia. Organizatorem Projektu jest Fundacja Uniwersytet Dzieci z siedzibą w Krakowie.
https://wklasie.uniwersytetdzieci.pl/program/mali-matematycy
11. Ogólnopolski projekt Edukacyjny ,,EUROPA I JA”
Projekt realizowany przez p. Marzenę Śmiałek w klasie 1b.
Cele Projektu:
- przybliżenie dzieciom w wieku przedszkolnym i uczniom szkół podstawowych wiedzy na temat krajów znajdujących się w Europie, zdobywanie nowych doświadczeń i rozwijanie zainteresowań dotyczących Europy,- pozyskiwanie nowych informacji na temat kultur innych państw,integracja zespołu klasowego oraz rozwijanie umiejętności pracy w grupie, integracja środowiska pedagogicznego realizującego projekt, wykorzystanie TIK w pracy nauczyciela, nauka przez zabawę.
Poprzez udział w Projekcie uczestnicy zdobędą nowe doświadczenia, rozwiną zainteresowania dotyczące Europy, wypromują swoją szkolną placówkę oraz nawiążą współpracę z innymi szkołami.
Autorem oraz koordynatorem Projektu jest Pani Ilona Broniszewska.
12. "Klucz do kosmosu"
Projekt realizowany przez p. Piotra Hołdę.
Projekt „Klucz do Kosmosu” jest jednym z elementów Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego dla misji IGNIS, którego stworzeniem i realizacją zajmuje się Polska Agencja Kosmiczna. Celem projektu jest wsparcie procesu kształcenia umiejętności inżynieryjnych wśród polskiej młodzieży szkolnej.
W ramach projektu do naszej szkoły trafiły cztery zestawy do lutowania. Jest to okazja do wprowadzenia młodzieży w podstawy elektroniki, nauki lutowania, nauki alfabetu Morse’a oraz popularyzowania wiedzy o krótkofalarstwie.
Więcej informacji na stronie https://plinspace.pl/edukacja/program-edukacyjny-ignis/zostan-kosmicznym-inzynierem/klucz-do-kosmosu