Innowacje pedagogiczne
Rok szkolny 2021/2022
1. „Poznaję dzieła wielkich malarzy” - klasa 3A i 3C, 1A
autorstwa Pani Agaty Twardowskiej-Gołębiewskiej, Anny Wagner i Karoliny Miler
Opis innowacji
Program innowacji ma na celu ułatwienie uczniom kontaktu ze sztuką, zaznajomienie się z zagadnieniami z historii sztuki, rozbudzanie zainteresowań i uzdolnień plastycznych, doskonalenie sprawności manualnej i percepcyjnej oraz zaspakajanie i stymulowanie aktywności twórczej.
Innowacja będzie polegała na zaktywizowaniu uczniów do twórczych postaw poprzez działalność plastyczno - techniczną, stwarzaniu uczniom możliwości samorealizacji.
Tworząc innowację kierowałyśmy się zasadą, że nie każdy musi być artystą, ale każdy z nas może być dobrym odbiorcą sztuki.2. „Żyj zdrowo” - klasa 4B i 4C
autorstwa Pani Katarzyny Śpiewak i Katarzyny Pietluch
Opis innowacji
Innowacja " Żyj zdrowo" ma na celu kształtowanie prawidłowych postaw prozdrowotnych uczniów oraz poszerzenie wiedzy i umiejetności praktycznych w zakresie zdrowego stylu życia, właściwego odżywiania, aktywnego wypoczynku, a także troski o własne zdrowie, higienę i bezpieczeństwo. Tworząc powyższą innowację uwzględniłyśmy potrzeby "młodego" pokolenia dla którego tematyka proekologiczna ma szczególne znaczenie. Dlatego będziemy uwrażliwiać naszych wychowanków na przejawy degradacji środowiska oraz rozwijać pozytywne zachowania wobec ochrony środowiska.
3. „Edukacja dziennikarska" - klasa 5B
autorstwa Pani Emilii Kwaśniak
Opis innowacji
Celem innowacji jest zapoznanie uczniów z warsztatem dziennikarskim poprzez tworzenie poprawnych pod względem gramatycznym, stylistycznym oraz merytorycznym różnorodnych form pisemnych. Uczniowie będą ćwiczyć umiejętność pozyskiwania, szeregowania, jak i przekazywania zdobytych wcześniej informacji. Dowiedzą się także wielu ciekawostek na temat pracy dziennikarza, etyki jego zawodu oraz struktury i funkcjonowania mediów.
Uzyskana wiedza będzie wykorzystywana praktycznie przy redagowaniu szkolnego kwartalnika, co dodatkowo rozwijać będzie kompetencje społeczne oraz umiejętność pracy zespołowej.
4. „Reading is magic – wykorzystanie literatury dziecięcej w nauce języka angielskiego”
autorstwa Pani Joanny Osiniak
Opis innowacji
Nadrzędnym celem niniejszej innowacji jest rozbudzanie pasji i zainteresowań językowych dzieci w młodszym wieku szkolnym poprzez słuchanie i wspólne czytanie autentycznych wybranych dzieł literatury anglojęzycznej. Innowacja zakłada stosowanie metody storytelling, metody projektu, tworzenie lapbooków i teatrzyków kamishibai przez najmłodszych uczniów. W tym wieku dzieci bardzo chętnie słuchają czytanych przez nauczyciela fragmentów książek, przeżywają losy bohaterów, ich wyobraźnia nie jest ograniczona sztywnymi ramami patrzenia na świat. Zapoznawanie się z wybranymi pozycjami lub ich fragmentami ma za zadanie poszerzyć słownictwo bierne i czynne oraz funkcje gramatycznych jedynie w zakresie stałych fraz i wyrażeń.
Dodatkowo w ramach realizacji innowacji klasa 3B bierze udział w międzynarodowym projekcie edukacyjnym pt. Storytelling around the world wraz z kolegami z Hiszpanii, Włoch i Turcji.5. "Kształtowanie umiejętności szybkiego czytania" - zajęcia indywidualne
autorstwa Pani Małgorzaty Szłapy
Opis innowacji
Rozwijanie umiejętności płynnego czytania i pracy z tekstem, stosowanie czytania jako narzędzia uczenia się wśród uczniów klas czwartych i piątych, którzy wykazują poziom czytania nieadekwatny do wieku. Zajęcia indywidualne, w których będą brali udział uczniowie mają na celu wspomaganie procesu umiejętności czytania. Ćwiczenia dobrane będą indywidualnie do potrzeb i możliwości każdego ucznia. Uczestnictwo w zajęcia pozwoli wspomóc proces wyrównywania szans edukacyjnych i rozwijania kompetencji kluczowych.
6. "English is all around - czyli klasa V mówi po angielsku" - klasa 5A
autorstwa Pani Magdaleny Podgórskiej
Opis innowacji
Innowacja programowo-metodyczna English is all around - czyli klasa V mówi się po angielsku stwarza możliwość rozwijania uzdolnień językowych. Głównym celem jest rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów, poszerzanie ich wiedzy językowej, a przede wszystkim umiejętności komunikowania się w obcym języku.
Chcąc aktywnie zaangażować uczniów w proces nabywania, szerzenia umiejętności językowych i zachęcić do systematycznej nauki innowacja zakłada wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych.
Efektem działań podczas realizacji innowacji będą krótkie tematyczne filmiki przedstawiające np. rozmowa dotycząca opisu wyglądu zewnętrznego, wizyty u lekarza czy planów związanych z podróżowaniem.7. "Cztery kolorowe tygodnie na cztery pory roku" - klasa 2A
autorstwa Pani Arlety Gaworzyńskiej
Opis innowacji
Celem innowacji jest rozbudzanie i poszerzenie zainteresowań przyrodniczych dzieci w młodszym wieku szkolnym, poprzez wspólne działania podczas zajęć, które zakładają stosowanie metod aktywizujących, mających na celu rozwinięcie kreatywnego myślenia dzieci, poszerzania ich zainteresowań przyrodniczych, służących rozwojowi umiejętności argumentowania i wyciągania wniosków.
Pomysł innowacji pedagogicznej Cztery kolorowe tygodnie na cztery pory roku powstał w odpowiedzi na potrzebę zwiększenia przyrodniczej świadomości dzieci z wykorzystaniem kolorów natury, zajęć badawczych i terenowych.8. "Plastyczne zabawy zmysłami" - klasa 2A
autorstwa Pani Arlety Gaworzyńskiej
Opis innowacji
Innowacja powstała ze względu na potrzebę wsparcia motoryki małej u dzieci związanej z procesem pisania w szkole oraz wspierania rozwoju poznawczego i kreatywności uczniów za pomocą plastyki. Innowacja Plastyczne zabawy zmysłami to rodzaj zajęć wpływających na stymulację zmysłów: dotyku, smaku, węchu, wzroku i słuchu poprzez wykorzystanie bezpiecznych produktów spożywczych i ekologicznych.
Opracowana innowacja wspiera samodzielność dzieci, uspokaja, odpręża, rozładowuje napięcie emocjonalne i mięśniowe, uczy wychodzenia ze schematów plastycznych, poznawania nowych form wyrazu, wzmacnia wiarę we własne możliwości, pokazuje, że można wprowadzać zmiany, ulepszenia, że króluje pełna dowolność tworzenia i nie stwarza żadnych ograniczeń. To mnogość faktur, smaków oraz cała paleta barw. Wszystkiego można dotknąć, powąchać, zobaczyć, spróbować połączyć i stworzyć coś niebywałego, wyrażającego własne, nieograniczone JA.9. "Mali Odkrywcy Wrocławia i Dolnego Śląska" - klasa 4A
autorstwa Pani Urszuli Sęk i Doroty Dzięciolowskiej
Opis innowacji
Celem innowacji jest zaangażowanie uczniów w odkrywanie Małej Ojczyzny - regionu Dolnego Śląska i Wrocławia - poprzez poznanie historii, legend, kultury, ciekawych miejsc i postaci. Aktywne i wirtualne podróżowanie, poznawanie naszego miasta oraz regionu Dolnego Śląska ma pobudzić zainteresowanie najbliższym otoczeniem oraz kształtować świadomość i tożsamość regionalną dzieci.